¿Cómo elaborar Conclusiones?

A continuación les presentaré un ejemplo de dos conclusiones elaboradas por un grupo de estudiantes de 8D el periodo pasado durante el informe de laboratorio sobre Selección natural.   En ellas señalo con un color diferente cada uno de los criterios que debe llevar cada conclusión.  Espero que les sirva de guía para elaborar las conclusiones del informe de laboratorio que deben entregar.  Sin embargo, recuerden que esta conclusión  no pueden ser copiada.

CRITERIOS:

Cada conclusión debe cumplir con los siguientes criterios:

1. Debe ser deacuerdo con el propósito (una conclusión por propósito) (vinotinto)

2. Debe tener en cuenta lo que dice la teoría sobre el  propósito o tema en cuestión. (azul)

3. Debe tomar los datos obtenidos en la práctica. (naranja)

4. Debe relacionar la práctica con otra sitaución de la vida cotidiana (verde)

EJEMPLOS:  A continuación aparece una  conclusión teniendo en cuenta los anteriores criterios.

PROPÓSITO:  conocer mediante una experiencia sencilla, cómo funciona  uno de los mecanismos de selección natural.

Los mecanismos de selección natural funcionan cuando hay sobrepoblación, por lo tanto, se limitan los recursos y como consecuencia, sólo los mejores adaptados  sobreviven y crean descendencia y sus hijos y sus descendientes heredan sus características, mientras que los que no están bien adaptados mueren o no dejan descendencia hasta que desaparecen.  En la práctica, observamos que los individuos con una característica  extrema  (dependiendo del medio donde se encontraba (cartulina azul o amarilla), se salvaban más fácilmente de ser depredados, por tanto, estos generarían más descendencia que los que eran cazados  fácilmente por su color, en este caso sería selección direccional. También se puede evidenciar la selección  direccional con una población de humanos, en el caso hipotético en el que los hombres de ojos cafés fueran  más deseados por las muejres, es decir, los hombres de ojos cafés tendrían  más posibilidad de reproducción, por lo tanto, estos crearian más descendencia, en comparación con los de ojos verdes que no son tan deseados por las mujeres y por lo tanto no se reproducen tanto y su descendencia es poca.

 

PROPÓSITO:  Valorar la importancia del medio en la relación entre el depredador y su presa.

El medio en el que se encuentra el depredador  y la presa  influye fuertemente,  ya que si los individuos se camuflan con el medio, dificulta la tarea del depredador  porque se confunde y pierde de vista a la presa fácilmente haciéndole la supervivencia  mucho más fácil. También porque dependiendo del medio, de la temperatura, de la presión, del clima, el relieve y la densidad, se dificulta o facilita la persecución, el ataque o la huída.  En la práctica se pudo evidenciar el efecto del medio, por que cuando se usaba la cartulina amarilla, las bolas (insectos ) amarillos se camuflaban y las azules y las verdes resaltaban más, haciendo que los amarillos fueran más difíciles de depredar, y los verdes y los azules  se depredaran más, y con la cartulina azul ocurrió al revés: los azules se camuflaban en la cartulina azul y eran más difíciles de depredar y los verdes y amarillos se veían más, aumentando así  su depredación.  En la vida real se puede evidenciar influencia del medio en una población de orugas que viven en la selva, las orugas de color verde o café, se camuflan escondiéndose de los depredadores, en cambio las orugas de colores vivos son mas vistosas y  por tanto más fáciles para que los depredadores las vean y las cacen.

2 responses

13 10 2013
santiago

y si son 5 propósitos, hay que hacer 5 conclusiones en ese laboratorio? el de química de 10 de el 4to periodo

15 10 2013
dinacely

claro que si

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